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隐私政策

感谢您信任并使用专升本社区的服务!我们根据最新的法律法规、监管政策要求,更新了《用户隐私政策》。 本次更新进一步明确了我们如何收集和使用您的信息以及如何存储您的信息。请您仔细阅读并充分理解以下条款,特别提醒您应留意本《用户隐私政策》中加粗形式的条款内容。如果您不同意本《用户隐私政策》,您可能无法正常使用我们的产品、服务。

希望您仔细阅读并充分理解本《用户隐私政策》,了解在使用我们的产品和服务时,我们如何收集、使用、存储、处理和保护这些信息,以及我们为您提供的了解、控制这些信息的方式,以便您更好地了解我们的产品和服务并作出适当地选择。


如您使用或继续使用我们的产品和服务,表示您同意或/和已征得您的父母或监护人的同意(若您为未成年人)按照本《用户隐私政策》收集、使用、储存、处理和保护您的信息。


本《用户隐私政策》主要向您说明如下信息:


1. 我们如何收集和使用您的信息


2. 我们如何存储您的信息


3. 我们如何使用Cookie以及同类技术


4. 我们可能向您发送的信息


5. 您如何了解和控制自己的用户信息


6. 我们如何保护您的个人信息


7. 本《用户隐私政策》的适用范围


8. 本《用户隐私政策》如何更新


9. 如何与我们联系


 


1. 我们如何收集和使用您的信息


1.1 我们将根据合法、正当、必要的原则,按照如下方式收集您在使用服务时主动提供的或因为使用服务而产生的信息,用以向您提供服务、优化我们的服务以及保障您的帐户安全。


1.2 您在注册、登录时提供的个人信息及我们的使用方式:


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1.3 您在产品或服务中主动提供的信息及我们的使用方式:


(1) 如您在个人资料编辑时提供的昵称、头像、性别、学校、地区、报考城市、考试类型、真实姓名、电子邮件、个人简介。这些资料将帮助我们更好地了解您并为您提供更优质的服务。


(2) 如您使用观看视频、直播、试题纠错、使用反馈、课程分享、学习笔记时,我们会收集您通过前述服务所上传或下载的信息,这类信息包括搜索关键字、发布和回复的评论、文字、标签。


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1.4 我们在您使用我们的产品和服务时获取的信息及我们的使用方式:


1.4.1 为保障您正常使用我们的产品和服务,维护我们产品和服务的正常运行,改善及优化您的服务体验并保障您的帐号安全,我们会收集您的下述信息:


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1.6 其他用户分享的信息中含有您的信息及我们的使用方式


如其他用户发布的笔记、回复中可能包含您的信息。我们将无法修改其他用户的信息,如实展示可能包含您的信息。如您认为侵犯您的个人信息,请您通过下述第11条投诉方式和联系方式联系我们进行处理。


1.7 请您理解,我们向您提供的功能和服务是不断更新和发展的,如果某一功能或服务未在前述说明中且收集了您的个人信息,我们会通过页面提示、交互流程、网站公告等方式另行向您说明信息收集的内容、范围和目的,以征得您的同意。


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上述的个人信息和个人敏感信息,我们会尽最大努力保护您的信息,若您不提供该信息,您可能无法正常使用我们的相关服务,但不影响您使用服务中的其他功能。若您主动提供您的个人信息和个人敏感信息,即表示您同意我们按本《隐私政策》所述目的和方式使用您的个人信息和个人敏感信息。


 


2. 我们如何存储您的信息


2.1 存储信息的地点


我们遵守法律法规的规定,将境内收集的用户个人信息存储于境内。目前我们不会跨境传输或存储您的个人信息。将来如需跨境传输或存储的,我们会向您告知信息出境的目的、接收方、安全保证措施和安全风险,并征得您的同意。


2.2 存储信息的期限


一般而言,我们仅为实现目的所必需的最短时间内或法律法规规定的条件下存储您的个人信息,并在超出个人信息保存期限后对您的个人信息进行删除或匿名化处理。但在下列情况下,我们有可能在遵守法律法规规定的前提下,更改个人信息的存储时间:


(1) 为遵守相关法律法规的规定;


(2) 为遵守法院判决、裁定或其他法律程序的规定;


(3) 为遵守相关政府机关或法定授权组织的要求;


(4) 为执行相关服务协议或本《隐私政策》、维护社会公共利益,为保护们的客户、我们或我们的关联公司、其他用户或雇员的人身财产安全或其他合法权益所合理必需的用途。


(5) 其他法律法规规定或您另行授权同意的情形。


2.3 存储信息的方式


我们会通过安全技术保护措施存储您的信息,包括本地存储、数据缓存、数据库和服务器日志。


2.4 当我们的产品或服务发生停止运营的情形时,我们将采取合适的方式(例如推送通知、站内信、公告等形式)通知您,并在合理的期限内删除或匿名化处理您的个人信息。


 


3. 我们如何使用Cookie以及同类技术


Cookie 和同类技术是互联网中普遍使用的技术。当您使用专升本社区及相关服务时,我们可能会使用相关技术收集您的信息。我们使用 Cookie 和同类技术主要为了实现以下功能或服务:


3.1 保障产品与服务的安全、高效运转:我们可能会设置认证与保障安全性的 Cookie 或匿名标识符,使我们确认您是否安全登录服务,或者是否遇到盗用、欺诈及其他不法行为。这些技术还会帮助我们改进服务效率,提升登录和响应速度。


3.2 帮助您获得更轻松的访问体验:使用此类技术可以帮助您省去重复您填写个人信息、输入搜索内容的步骤和流程(例如:表单填写)。


您可以通过浏览器设置拒绝或管理Cookie以及同类技术的使用。但请注意,如果停用Cookie,您可能无法享受最佳的服务体验,某些服务也可能无法正常使用。


 


4. 我们可能向您发送的信息


4.1 信息推送


您在使用我们的产品和服务时,我们可能向您发送提醒、声音和图标标记,以及电子邮件、短信等其他方式的推送通知。 您可以在设备的设置等相关页面选择取消。


4.2 与产品和服务有关的公告


我们可能在必要时向您发出与产品和服务有关的公告。 您可能无法取消这些与产品和服务有关、性质不属于广告的公告。


 


5. 您如何了解和控制自己的用户信息


5.1 我们将尽一切可能采取适当的技术手段,保证您可以了解、更新和更正自己的注册信息或使用我们的服务时提供的其他用户信息。在了解、更新、更正和删除前述信息时,我们可能会要求您进行身份验证,以保障帐户安全。一般情况下,您可随时修改自己提交的信息,但出于安全性和身份识别的考虑,您可能无法修改注册时提供的某些初始注册信息、验证信息及认证信息。


5.2 如您不希望您的部分信息被我们获取,您可以通过关闭设备权限的方式停止我们获得您的个人信息。您开启下述权限即代表您授权我们可以收集和使用该权限相应的个人信息来为您提供对应服务,您关闭前述权限即代表您取消了授权,我们将不再基于对应权限继续收集和使用相关个人信息,也无法为您提供该权限所对应的服务,但不影响您使用我们的其他服务。但是,您关闭权限的决定不会影响我们此前基于您的授权所进行的信息收集及使用,但您可以通过第5.3条内容删除有关记录:


5.3 在您使用专升本社区期间,为了让您更便捷地控制您的个人信息,我们在产品和服务设计中为您提供了相应的操作设置,您可参考下面的指引进行操作。


5.3.1 访问个人信息:


您可以在【个人主页】-【头像】-【编辑资料】进行查询、访问、更正您的头像、昵称、性别、生日、地区、个性签名、兴趣爱好。


 


6. 我们如何保护您的个人信息


6.1 为保障您的个人信息安全,我们在合理的安全水平内使用各种安全保护措施来保障您的信息,防止数据遭到未经授权访问、公开披露、使用、修改、损坏或丢失。例如,我们使用加密技术(如SSL)、匿名化处理等手段来保护您的个人信息。


6.2 我们建立专门的管理制度、审批流程和组织确保信息安全。例如,我们严格限制访问信息的人员范围,要求他们遵守保密义务,并进行审查。


6.3 我们鼓励我们的工作人员学习信息安全知识、提高个人信息安全保护意识,并定期或不定期对我们的工作人员进行信息安全培训。


6.4 若不幸发生个人信息泄露等安全事件,按照法律法规要求,我们会启动应急预案,阻止安全事件扩大,并及时告知您:安全事件的基本情况和可能的影响、我们已采取或将要采取的处置措施、您可自主防范和降低风险的建议、对您的补救措施等。我们将及时将事件相关情况以邮件、信函、电话、推送通知等方式告知您,难以逐一告知用户时,我们会采取合理、有效的方式发布公告。同时,我们还将按照监管部门要求,主动上报个人信息安全事件的处置情况。


6.5 互联网环境并非百分之百安全,当出现下列非因我们过错而对您的信息造成泄露及由此造成的损害结果,我们无需承担任何责任:


(1) 任何由于黑客攻击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改等。


(2) 在使用专升本社区的过程中链接到其它网站或因接受来自第三方的服务所造成之个人资料泄露及由此而导致的任何法律争议和后果。


(3)如您在使用专升本社区(例如笔记、评论等)的过程中主动公开、上传、发布或向第三方提供您的个人信息的,其他用户可能会收集您的个人信息。


 


7. 本《用户隐私政策》的适用范围


7.1 我们的所有产品和服务均适用本《用户隐私政策》。但某些产品或服务可能会有其特定的隐私政策适用条款,该特定隐私政策适用条款更具体地说明我们在该产品或服务中如何处理您的个人信息。除非有特殊说明,若本《用户隐私政策》与该特定产品或服务的隐私政策适用条款有不一致之处,请以该特定隐私政策适用条款为准。


7.2 请您注意,本《用户隐私政策》不适用由其他公司或个人提供的产品或服务。如果您使用第三方的产品或服务,须受该第三方的隐私政策而非本《用户隐私政策》)约束,您需要仔细阅读其政策内容。


7.3 本《用户隐私政策》为《用户服务协议》及相关协议的重要组成部分,本《用户隐私政策》内的名词定义参照《用户用户服务协议》,适用于专升本社区相关服务。


 


8. 本《用户隐私政策》如何更新


8.1 随着我们的服务范围扩大,我们可能适时更新本《用户隐私政策》的条款,更新内容构成本《用户隐私政策》的一部分。如更新后的《用户隐私政策》导致您的权利发生实质改变,我们将在更新前通过显著位置提示或以其他方式通知您,为避免您不能及时获知更新,请您经常阅读本《用户隐私政策》。


8.2 无论何种方式,若您继续使用我们的服务,即表示同意受更新后的《用户隐私政策》约束。


8.3 更新后的《用户隐私政策》将以更新日期为生效日期,并取代之前的《用户隐私政策》。


 


9. 如何与我们联系


若您对本《用户隐私政策》有问题、意见、建议,或者与用户个人信息安全相关的投诉、举报,您可以通过全国统一来电400-023-1785;全国统一邮箱kf@hlsjy.com等方式与我们进行联系,我们将在收到函件并验证您的用户身份后尽快予以回复。

专升本社区 > 专升本考试 > 南昌工学院2020年专升本专业解读- 会计学(业财一体信息化应用方向)
南昌工学院2020年专升本专业解读- 会计学(业财一体信息化应用方向)
来源:易学仕在线
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发布时间:2020-03-16 19:43
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摘要
南昌工学院2020年专升本专业解读- 会计学(业财一体信息化应用方向)

南昌工学院2020年专升本专业解读- 会计学(业财一体信息化应用方向)


所属学院

财富管理学院


培养目标

本专业培养政治合格,身心健康,德、智、体、美、劳全面发展,主要面向工业制造企业及行政事业单位,重点瞄准会计师职业岗位,掌握经济、管理、法律及会计学的基本理论与方法,具备在财务数字化平台上,运用平台所提供的各类技术工具开展的财会业务处理、业务协同、数据分析等应用的技能;理论到位、技术技能系统实在的高素质应用型会计人才。


主要课程

财务管理。该课程系统训练学生处理财务关系、分析财务活动、进行财务决策的技能,帮助学生掌握企业财务决策相关知识。

工业企业会计综合模拟实训。该课程系统训练学生的凭证处理、账簿登记和报表编制的技术技能。

税收申报综合实训。该课程主要训练学生税务计算与申报的综合能力。

成本管理会计。该课程系统训练学生解决企业内部管理和成本管控的技术技能。

财务岗位群实训。该课程通过实务操作系统训练学生掌握财务岗位实际操作技术技能。

财务报表分析。该课程系统训练学生编制会计报表的技术技能。

高级财务会计。该课程系统训练学生对企业特殊经济事项的会计业务处理技术技能。

审计基础与实务。该课程系统培养学生掌握审计知识、运用审计方法的技能。

VBSE跨专业综合实训。该课程系统训练学生掌握现代商业社会组织各职业岗位的技术技能,培养学生的全局意识和综合职业素养。


就业方向

就业方向:财务会计、成本和管理会计、事务所、财务管理、企业内部审计、银行会计、金融机构、事业单位、公务员等。

就业岗位:记账人员、成本会计、财务会计、现金出纳和银行出纳、财务分析员、财务经理、企业内部审计员、银行会计、财务会计人员等。


财富管理学院“1+X智能财税”试点工作情况

1+X证书制度是职教20条的一项重要创新, 旨在鼓励学生获得学历证书的同时,取得多种职业技能等级证书,拓展就业创业本领。党中央国务院高度重视1+X证书制度的试点工作,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才,让更多有志青年在创造社会财富中实现人生价值。学校审时度势,抓住时机,获批为教育部首批1+X证书制度试点院校,全校大力支持并及时贯彻落实1+X证书制度。智能财税是教育部确定的第二批1+X证书制度职业技能等级证书之一。智能财税是互联网、大数据、人工智能、云计算、物联网等现代技术赋能财税领域而综合形成的智慧财经新业态,是传统财税升级转型的方向。智能财税职业技能等级证书依据“职教20条”和教育部政策要求,以产业对标、岗位分析、需求引领、调研数据论证的方法,分析提炼形成44个工作领域、154个典型工作任务、726个岗位操作技能。据此而研究设计出的智能财税工作技能证书,具有一定的先进性、引领性、含金量和认可度,适用于财会类专业人才技能培养。财富管理学院积极应对,申报全国“1+X”智能财税职业技能等级证书首批试点单位,并逐步推进“1+X”智能财税试点工作。


1. 学院高度重视,积极组织教师外派学习,内部分享

2019年9月24-9月26日,学院选派教研室主任吴芳、张雪雨赴北京参加由中联集团教育科技有限公司举办的“1+X智能财税职业技能等级证书试点工作说明会”。会上“智能财税新产业新业态新技术发展与人才需求”的报告,提出了企业对人才培养的需求;并就智能财税纳入1+X证书制度试点工作及试点方案和课证融通方案进行了说明;并就师资培训、学生培训与考核、考核站点建设、书证融通方案、人才培养方案对接等问题进行了充分的探讨。2019年10月28日-31日,学院教学副院长黄珺参加在南京召开的职业院校专业人才培养方案培训会,对接国家教学标准,以“1+X”证书制度为突破,优化专业人才培养方案,深化职业教育人才培养模式改革,提升技术技能人才培育质量。学院教师走出去,同时将学习成果带回来,利用周二下午学习的时间,与全院教师一同分享、讨论、学习,提高全院师生对“1+X智能财税”的认知与领会。


2.大力培养培训师资 

2019年11月13日至17日,学院选派雷宇涵、王珍、胡梨花、刘城瑜、曹梦竹5位教师参加为期五天的江西站第一批1+X智能财税职业技能等级证书师资培训。培训围绕智能财税证书考取的业务代理、业务外包和企业管家三门课程内容,依托票天下、财天下、金税师等考试平台的技能操作训练,通过大量的案例练习,教学设计,小组讨论总结、成果汇报、测评等活动,培训教师对智能财税有了全新的认识,对智能财税证书的获取有了更为全面、深入的把握,并开阔了教师的学术视野,为后续学生培养做好了充足的师资准备,为学院智能财税证书试点工作的推进奠定了坚实的基础。


3.统筹协调,保障1+X智能财税证书培训条件 

学院对照1+X智能财税证书服务平台所需的硬件设施要求,结合学院实训中心设备状况,并协调各实训室的课程安排情况,将文管实训中心008财务岗位群实训室做为学院智能财税证书培训的场所,该实训室于2017年建成,共有100个工位数,电脑配置及人员可容量均符合本次培训要求,并配备专门的实验管理员进行设备及网络维护管理,保障1+X智能财税证书培训顺利开展。


4.组织师资团队开展学生培训。

本着学生“自愿报名、免费培训”的原则,学院有序组织开展学生1+X智能财税证书培训工作。12月2日,“1+X智能财税职业技能等级证书全国第一课”在北京财贸职业学院主课堂、全国1+X智能财税试点院校网络直播分课堂同时开讲。学院组织40余参训学生及项目培训教师在文管实训中心会计电算化实训室011同步收看学习。师生对1+X智能财税证书试点工作达成了统一的认识,为接下来的培训工作奠定良好的基础。12月9日至27日,五位培训教师按课程内容分工,在保证日常教学安排的前提下,插空为学生开展了近120课时的智能财税初级的培训,教师们精心备课,认真辅导讲解,让学生体验并熟悉业票财税融平台,通过平台训练提高了学生的智能财税业务工作水平。与此同时,学院积极筹备智能财税考点的申报及考务工作。12月28日,全国1+X智能财税职业技能等级证书考试(南昌工学院考点)顺利开考,学院从参训学生中遴选出31名优秀学生参加考试,同学们统一着装,沉着应答,学校副校长卢涛莅临考场指导。考试由中联集团组织,设有社会共享初级代理实务、社会共享初级外包服务、社会共享初级企业管家共三场,考试内容包括理论和实操两部分。本次考试评分由云平台自动测算,排除人为干扰,更具参考性和公平性。

2020年1月10日,1+X智能财税职业技能等级证书全国首次考试成绩公布,财富管理学院财会学子喜创佳绩,三科通过率100%,远超全国57.38%的平均通过率。并获得1+X智能财税职业等级认证证书2019年认证考试本科院校通过率排名第一的好成绩。


在以上“1+X”智能财税试点工作的基础上,学院将继续围绕“1+X”证书制度工作的要求,积极践行“学历证书+若干职业技能等级证书”的改革要求,将“1+X”智能财税职业技能等级证书与专业建设、人才培养方案、课程体系、师资队伍培养等融合,并在各专业中推进“1”和“X”的落实培养,不断提高教育教学水平,提升学生适应未来行业发展新要求、新技能、新业态的职业技能本领。


财富管理学院“专升本”人才培养

一、 学院“专升本”人才培养思路

发挥学院原来会计学及财务管理专业人才培养优势条件的基础上,根据专升本的学生具备在校期间报名参加注册会计师考试的资格,这一优于在读本科学生的先决条件。以“1+X”双证书的人才培养理念,依托学院“五位一体、四层递进”的财会类专业成熟的实践教学平台资源,在满足高素质应用型财会人才培养的基础上,继续获取注册会计师证书的专升本学生人才培养技能目标定位。推行课证融通,课程设置以保留注册会计师必考的科目为导向,如公司战略与风险管理、财务成本管理等课程,课程教学内容的设计有效融合注册会计师考试的知识点。


二、 学院“专升本”人才培养的实施

学院拥有2019级专升本学生251人,其中会计学专业199人,四个行政班;财务管理专业52人,一个行政班。通过发放调查问卷、师生座谈、教师研讨等专门的调研,分析专生本学生的学习特点、专业构成、知识结构及学习诉求,因材施教,制订专门的人才培养方案,配备教学能力强的师资,设计适应性的教学内容,构建专升本学生独立成班规模培养的人才培养模式。


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